* Luyện từ và câu:
Câu 1 trang 60: Tìm những câu có sử dụng dấu gạch ngang ở đầu dòng trong bài Học nghề
Phương pháp:
Em đọc lại bài đọc Học nghề để tìm các câu văn phù hợp.
Trả lời:
- Xin bác nhận cháu vào học tiết mục “Phi ngựa dánh đàn”.
- Thế cháu biết phi ngựa chưa?
- Dạ, chưa. Nhưng cháu rất thích và sẽ học được ạ.
- Tốt! Bây giờ, cháu cầm cái chổi kia theo bác.
- Việc trước tiên của cháu là quét chuồng ngựa và làm quen với con ngựa naft, bạn biểu diễn của cháu đấy.
- Công việc của diễn viên phi ngựa đánh đàn bắt đầu thế dấy, cháu ạ. Cái tháp cao nào cũng phải bắt đầu từ mặt đất lêm…
Câu 2 trang 60: Dấu gạch ngang trong những câu em tìm được dùng để làm gì?
Phương pháp:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Trả lời:
Dấu gạch ngang trong những câu em tìm được dùng để bắt đầu lời nói của nhân vật trong cuộc đối thoại.
Câu 3 trang 60: Tìm những lời đối thoại có trong cây chuyện sau. Theo em, cần sử dụng dấu câu nào để đánh dấu lời đối thoại của nhân vật?
Nhà bác học không ngừng học
Khi đã trở thành nhà bác học lừng danh thế giới, Đác-uyn vẫn không ngừng học. Có lần thấy cha còn miệt mài đọc sách giữa đêm khuya, con của Đác-uyn hỏi: Cha đã là nhà bác học rồi, còn phải ngày đêm nghiên cứu làm gì cho mệt? Đác-uyn bình thản đáp: Bác học không có nghĩa là ngừng học.
(Theo Hà Vi)
Phương pháp:
Em đọc kĩ đoạn văn và tìm lời đối thoại của Đác-uyn và con của ông.
Trả lời:
Những lời đối thoại có trong câu chuyện:
- Cha đã là bác học rồi, còn phải ngày đêm nghiên cứu làm gì cho mệt?
- Bác học không có nghĩa là ngừng học.
Theo em, cần sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu lời đối thoại của nhân vật.
* Luyện viết đoạn:
Câu 1 trang 60: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
a. Các bạn trong tranh đang trò chuyện với nhau về điều gì?
b. Em thích ý kiến của bạn nào? Vì sao?
c. Nếu tham gia vào cuộc trò chuyện trên, em sẽ nói gì về mơ ước của mình?
Phương pháp:
Em quan sát kĩ bức tranh và đọc kĩ các lời nói trong hộp thoại để trả lời câu hỏi.
Trả lời:
a. Các bạn trong tranh đang trò chuyện với nhau về nghề nghiệp mong muốn trong tương lai.
b. Em thích ý kiến của bạn có ước muốn làm bác sĩ để chữa bệnh cho và vì đây là một ước muốn rất đáng yêu, và thấm đượm tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà.
c. Nếu tham gia vào cuộc trò chuyện trên, em sẽ nói về ước mơ của mình là “Tớ ước làm cô giáo để được đứng trên bục giảng giảng bài cho các em học sinh.”
Câu 2 trang 61: Viết một đoạn căn về mơ ước của em
G:
- Em mơ ước điều gì?
- Nếu ước mơ đó trở thành sự thật, em cảm thấy thế nào?
- Em sẽ làm gì để thực hiện ước mơ đó?
Phương pháp:
Em dựa vào gợi ý để viết về ước mơ của mình.
Trả lời:
Em mơ ước được trở thành một giáo viên tương lai. Nếu ước mơ đó trở thành sự thật, em sẽ cảm thấy rất vui, hạnh phúc, và tự hào. Để thực hiện được ước mơ trở thành một cô giáo, em sẽ cố gắng chăm chỉ học hành, trau dồi thật nhiều kiến thức bổ ích để có một hành trang đầy đủ bước tới tương lai.
Câu 3 trang 61: Đọc lại đoạn văn, phát hiện và sửa lỗi (dùng từ, đặt câu, sắp xếp ý…)
* Vận dụng:
Tìm đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ… về một người yêu nghề, say mê với công việc hoặc một bài học về cách ứng xử với những người xung quanh.
Trả lời:
Em tham khảo một số bài sau:
Công nhân
Quần quật từ sáng đến hôm
Cơm không đủ bữa, ốm nhom hao gầy
Tối về xóm trọ bầy hầy
Tuổi thân rượu đế nóc đầy cho quên.
Mặc kệ ngày tháng buồn tênh
Lương đầu tháng lãnh, chênh vênh nợ nần
Mần năm, mần tháng phải mần
Cả đời không có một lần thảnh thơi.
Ông bác sĩ
Áo quần ông trắng
Mũ cũng trắng tinh
Ông cười tươi tắn
Rất đỗi thiện tình.
Ông săn sóc bệnh
Ân cần hỏi han
Thuốc ông mang đến
Vết thương chóng lành.
Mũi tiêm ông chích
Nhẹ nhàng không đau
Tay ông bắt mạch
Ấm êm thế nào!
Ơi ông bác sĩ
Ông như mẹ hiền
Cứu người khỏi bệnh
Ông là ông tiên.
Giaibaitap.me
