1. Các chiến sĩ trong bài thơ làm nhiệm vụ gì? 2. Những chiếc xe của họ có gì khác thường? Vì sao? 3. Tìm những hình ảnh, từ ngữ nói lên khó khăn, nguy hiểm mà các chiến sĩ phải trải qua.
1. Bài văn sau có mấy đoạn? Nêu tóm tắt nội dung của từng đoạn. Trình tự miêu tả của bài văn sau có gì khác bài Con thỏ trắng?
1. Nghe và kể lại câu chuyện chiếc tẩu. 2. Trao đổi: a, Vì sao Gioi-xơ có cảm giác " hình như vai cậu đang rộng hơn và khỏe hơn lên"? b, Theo em, Gioi-xơ có điểm nào đáng quý?
1. Tìm trong bài đọc trên các phần sau: mở đầu, nội dung chính, kết thúc. 2. Tìm những chi tiết cho thấy ông Thức đã chủ động đề phòng tai nạn. 3. Ông Thức đã chấp nhận hi sinh để cứu đoàn tàu như thế nào?
1. Xếp các vị ngữ mà em tìm được ở bài tập 1 vào nhóm thích hợp: a, Vị ngữ giới thiệu, nhận xét về sự vật được nêu ở chủ ngữ. b, Vị ngữ kể hoạt động của sự vật được nêu ở chủ ngữ. 2. Quan sát hai bức ảnh đoàn tàu Thống Nhất dưới đây và viết ba câu: Một câu giới thiệu đoàn tàu.
1. Nghe cô giáo (thầy giáo) nhận xét chung về bài làm của lớp. 2. Tham gia sửa bài cùng cả lớp: sửa các lỗi chung về cấu tạo và nội dung của bức thư, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,...
1. Vì sao Ga-li-lê quyết định làm thí nghiệm về tốc độ của các vật? 2. Nhờ đâu mà ông đã đạt được kết quả nghiên cứu sau lần thất bại đầu tiên? 3. Thí nghiệm của Ga-li-ê về tốc độ rơi của các vật cho thấy ông là người như thế nào?
1. Đọc và trả lời câu hỏi. a, Tác giả miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về hình dáng con chim gáy? Để miêu tả được đúng, tác giả đã quan sát bằng cách nào? 2. Ghi lại kết quả quan sát một con vật mà em thích?
1. Giới thiệu một câu chuyện (hoặc bài thơ, bài văn, bài báo) đã đọc ở nhà về lòng dũng cảm. 2. Trao đổi về nội dung câu chuyện (hoặc bài thơ, bài văn, bài báo) mà bạn em giới thiệu: a, Em thích nhân vật (hoặc chi tiết, hình ảnh) nào? Vì sao?
1. Em hiểu "viên tướng" và "những người lính" trong câu chuyện là ai? 2. Vì sao "viên tướng" không đồng ý chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào? 3. Quyết định leo lên hàng rào đã gây ra hậu quả gì?
2. Có thể thêm từ dũng cảm vào những vị trí nào ở trước hoặc sau mỗi từ ngữ dưới đây: tinh thần, hành động, xông lên, chiến sĩ, nhận khuyết điểm, cứu bạn, bảo vệ bạn, nói lên sự thật. 4. Chọn 1 trong 2 nhiệm vụ sau: a, Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 1 hoặc bài tập 2. b, Đặt câu với một thành ngữ ở bài tập 3.
Chọn 1 trong 2 đề sau: a) Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật dũng cảm trong các câu chuyện em đã học ở Bài 12. Trang trí cho bài làm của em. b) Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về hành động dũng cảm của một bạn nhỏ mà em biết. Trang trí cho bài làm của em.
1.Bà Đinh Thị Vân làm nhiệm vụ gì? Tìm các ý đúng. 2. Bà Đinh Thị Vân đã lập được những chiến công gì? 3. Em hiểu " bông hồng thép" trong bài đọc này có nghĩa là gì?
