1. Đọc các ví dụ trong Tiếng Việt 5, tập hai, trang 159 - 160. Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 4 và các ví dụ, em hãy lập bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang.
BẢNG TỔNG KẾT
|
Tác dụng của dấu gạch ngang |
Ví dụ |
|
1)Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại. 2)Đánh dấu phần chú thích.
3)Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê. |
………………………
………………………
……………………… |
2. Đọc mẩu chuyện Cái bếp lò (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 160), nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng trường hợp dưới đây :
Dấu gạch ngang
a)Dấu gạch ngang thứ hai trong mỗi cặp câu sau đây dùng để làm gì ?
-(1)Chào bác ! - (2)Em bé nói với tôi.
- (1)Cháu đi đâu vậy ? - (2)Tôi hỏi em.
b)Các dấu gạch ngang còn lại trong mẩu chuyện dùng để làm gì ?
Tác dụng
……………………………
……………………………
……………………………
TRẢ LỜI:
1. Đọc các ví dụ trong Tiếng Việt 5, tập hai, trang 159 - 160. Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 4 và các ví dụ, em hãy lập bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang.
BẢNG TỔNG KẾT
|
Tác dụng của dấu gạch ngang |
Ví dụ |
|
1)Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
2)Đánh dấu phần chú thích.
3)Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê. |
Đoạn a : - Tất nhiên rồi. Mặt trăng cũng vậy, mọi thứ đều như vậy. Đoạn a: Mặt trăng cũng vậy, mọi thứ đều như vậy. - Giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần. Đoạn b : Bên trái là đỉnh Ba Vì vời vợi, nơi Mị Nương - con gái vua Hùng Vương thứ 18 - theo Sơn Tinh về trấn giữ núi cao. Đoạn c :Thiếu nhi tham gia công tác xã hội: - Tham gia tuyên truyền, cổ động cho các phong trào. - Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh trường lớp, xóm làng. - Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, giúp đỡ người già neo đơn, người có hoàn cảnh khó khăn. |
2. Đọc mẩu chuyện Cái bếp lò (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 160), nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng trường hợp dưới đây :
a) Dấu gạch ngang thứ hai trong mỗi cặp câu sau đây dùng để làm gì ?
- Đánh dấu phẩn chú thích.
- Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
b) Các dấu gạch ngang còn lại trong mẩu chuyện dùng để làm gì ?
- Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
Giaibaitap.me
Lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể theo những yêu cầu sau :
Dựa vào kiến thức đã học, hãy hoàn chỉnh bảng tổng kết sau :
1.Dựa vào các số liệu đã cho (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 163 - 164), em hãy lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu học của nước ta từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2004 - 2005.
Đọc lại bài Cuộc họp của chữ viết (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 164). Tưởng tượng em là một chữ cái (hoặc một dấu câu) làm thư kí cuộc họp, em hãy viết biên bản cuộc họp đó.
