Dựa vào kiến thức đã học, hãy hoàn chỉnh bảng tổng kết sau :
|
Các loại trạng ngữ |
Câu hỏi |
Ví dụ |
|
Trạng ngữ chỉ nơi chốn |
Ở đâu? |
Ngoài đường, xe cộ đi lại như mắc cửi. |
|
Trạng ngữ chỉ thời gian |
……………… |
……………… |
|
Trạng ngữ mở đầu bằng vì, do, tại,... |
……………… ……………… ……………… |
……………… ……………… ……………… |
|
Trạng ngữ mở đầu bằng để, nhằm |
||
|
Trạng ngữ mở đầu bằng với, bằng |
TRẢ LỜI:
Dựa vào kiến thức đã học, hãy hoàn chỉnh bảng tổng kết sau :
|
Các loại trạng ngữ |
Câu hỏi |
Ví dụ |
|
Trạng ngữ chỉ nơi chốn |
Ở đâu? |
Ngoài đường, xe cộ đi lại như mắc cửi. |
|
Trạng ngữ chỉ thời gian |
Khi nào? Mấy giờ?
|
-Hôm qua, bác Tuấn chở anh Hùng sang nhà em chơi đến tận chiều mới về. -Đúng 7 giờ, chúng em vào lớp. |
|
Trạng ngữ mở đầu bằng vì, do, tại,... |
Vì sao? Tại sao? Nhờ đâu?
Để làm gì? Vì cái gì?
Bằng cái gì? Với cái gì? |
-Vì trời mưa, đường trơn trượt -Tại ngủ quên, Vũ đến trường trễ. -Nhờ chăm chỉ, kết quả học tập của Lệ rất tiến bộ. -Để học tốt hơn nữa, chúng ta nên chăm chỉ nghe thầy cô giảng bài và làm bài tập, học bài đầy đủ. -Vì Tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng. -Bằng thái độ dịu dàng, cô giáo đã cảm hóa được Sơn. -Với đôi bàn tay khéo léo, mẹ đã may cho Hà cái áo rất đẹp. |
|
Trạng ngữ mở đầu bằng để, nhằm |
||
|
Trạng ngữ mở đầu bằng với, bằng |
Giaibaitap.me
1.Dựa vào các số liệu đã cho (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 163 - 164), em hãy lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu học của nước ta từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2004 - 2005.
Đọc lại bài Cuộc họp của chữ viết (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 164). Tưởng tượng em là một chữ cái (hoặc một dấu câu) làm thư kí cuộc họp, em hãy viết biên bản cuộc họp đó.
Đọc bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 165), thực hiện các yêu cầu ở dưới :
Dựa vào hiểu biết của em và những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu theo một trong các đề bài sau :
