Đề bài: Viết bài văn thuật lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân đã làm.
Câu 1 trang 57 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 CTST: Dựa vào dàn ý đã lập ở trang 52, 53 (Tiếng Việt 4, tập một), viết một đoạn văn ở phần thân bài.
Gợi ý:
– Em nên bắt đầu đoạn văn của mình bằng một từ ngữ chỉ thời gian, địa điểm hoặc tình huống.
– Thuật lại diễn biến của sự việc gắn với từng khoảng thời gian, địa điểm hoặc tình huống đã chọn.
– Chú ý thuật lại hành động, lời nói,... của nhân vật khi làm việc tốt.
– Có thể bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em.
Trả lời:
Chẳng mấy chốc đã tới bến xe buýt gần trường em rồi. Thời gian ở trên xe ngày hôm nay thật là nhanh. Cụ bà được em nhường ghế vẫy tay theo em, ra dấu như chào tạm biệt. Em khẽ cúi người, nhoẻn miệng cười về phía bà, nhanh chân xuống bến. Bỗng chốc, trong lòng em xốn xang lạ kì. Không biết có phải do mình còn chưa chào bà cụ hẳn hoi một tiếng không nhỉ? Chắc không sao đâu, bà cụ sẽ hiểu và yêu quý mình thôi!
Câu 2 trang 57 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 CTST: Đọc đoạn văn của các bạn cùng nhóm và chia sẻ:
a. Bạn kể lại việc tốt theo trình tự nào?
b. Em học được điều gì ở đoạn văn của bạn? (Sắp xếp ý, dùng từ, viết câu,?)
c. Em muốn chỉnh sửa điều gì ở đoạn văn của mình?
Thêm hành động (hoặc lời nói, suy nghĩ,...) của nhân vật
Bày tỏ suy nghĩ, cảm của em
Trả lời:
Em đọc bài của bạn và điền thông tin
a. Nếu bạn của em sử dụng các từ chỉ thời gian; đầu tiên, sau đó, tiếp đến, tiếp theo, cuối cùng… thì là trình tự thời gian/ Nếu bài văn của bạn em không có các từ này mà chỉ có các từ chỉ địa điểm, thì là đoạn văn gắn với địa điểm, sự việc.
b. Em ghi điều mình học được từ bài văn của bạn.
c. Em thu nhận điều tốt ở đoạn văn của bạn để sửa bài của mình.
* Vận dụng
Hỏi – đáp về những địa điểm quen thuộc ở quê em hoặc nơi em sống.
Trả lời:
Em và bạn hỏi đáp về những địa điểm quen thuộc ở quê em hoặc nơi em sống.
Ví dụ: Ở Hà Nội ta có: Lăng Bác, Công viên Bách Thảo, Chùa Một cột, Hồ Hoàn kiếm,…
Giaibaitap.me
1. Cô bé làm gì khi Ke-ly gõ cửa xin nước uống? 2. heo em, vì sao Ke-ly cảm thấy ấm áp, tự tin hơn sau khi gặp cô bé? 3. Ke-ly đã làm gì khi gặp lại người đã giúp đỡ mình năm xưa ở bệnh viện?
1.Tìm tính từ chỉ đặc điểm của sự vật trong hình: 2. Tìm 2 – 3 tính từ: a. Có tiếng thơm. b. Có tiếng mát. c. Có tiếng ngọt. 3. Dùng từ ngữ ở bài tập 2 để đặt 2 – 3 câu: a. Tả hương thơm của một loài hoa.
1. Đọc hai đoạn mở bài dưới đây và cho biết: a. Ở đoạn mở bài thứ nhất, lễ đón học sinh lớp Một được giới thiệu bằng cách nào? b. Ở đoạn mở bài thứ hai, cách giới thiệu lễ đón học sinh lớp Một có gì khác? 3. Viết đoạn mở bài trực tiếp và đoạn kết bài mở rộng cho bài văn thuật lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân,... đã làm.
2.Theo em, tên gọi của các dự án "Ươm mầm tương lai", "Chắp cánh ước mơ" muốn nói lên điều gì? 3. Vì sao nói câu lạc bộ Vì Hoàng Sa – Trường Sa thân yêu là nơi kết nối những tấm lòng, những trái tim? Em sẽ làm cách nào để chia sẻ thông tin và vận động người thân cùng tham gia Câu lạc bộ Vì Hoàng Sa – Trường Sa thân yêu?
