Nội dung chính Một li sữa:
Lòng tốt luôn được cho đi và nhận lại từ trái tim. Không cần một lí do cá nhân nào để làm việc tốt. Nhân rộng và làm nhiều hơn những việc tốt để bản thân cũng sẽ được nhận lại những điều tốt đẹp hơn nữa.
Khởi động
Kể về một lần em đã giúp đỡ người khác hoặc được người khác giúp đỡ.
Trả lời:
Một lần, em được cô giáo chủ nhiệm cũ lớp 2 giúp đỡ. Em không biết phải trả lời mẹ như nào vì một lần mình nói dối mẹ đi chơi. Cô đã dịu dàng, cho em một lời khuyên về sự thật. Chỉ cần em nói sự thật, mẹ sẽ luôn yêu thương và tha thứ cho em. Làm theo lời cô, em đã nhận ra được giá trị của sự thật lẫn tình yêu thương của cô dành cho mình.
Bài đọc
Một li sữa
Hôm đó, Ke-ly bán hàng rong ở các khu nhà trong thị trấn. Quá trưa, bụng đói cồn cào, nhưng không còn tiền, cậu đành liều gõ cửa một căn nhà ven đường. Một cô bé ra mở cửa. Thay vì xin gì đó để ăn, cậu liền xin uống nước. Cô bé thấy cậu có vẻ đói bụng nên bưng ra một ly sữa lớn. Cậu đưa hai tay nhận ly sữa. Uống xong cậu hỏi:
- Tôi nợ bạn bao nhiêu?
- Bạn không nợ gì tôi cả. Mẹ tôi dạy không nhận tiền khi làm điều tốt! – Cô bé mỉm cười thân thiện.
Ke-ly xúc động:
- Tôi cảm ơn bạn và mẹ bạn.
Rời căn nhà, cậu cảm thấy ấm áp, tự tin hơn. Cậu tiếp tục vừa bán hàng rong vừa đi học.
Nhiều năm sau, tại bệnh viện lớn nhất của thành phố có một cô gái bị bệnh hiểm nghèo vừa chuyển từ địa phương lên. Ke-ly được mời khám. Khi nhìn thấy địa chỉ của bệnh nhân, một tia sáng lóe lên trong mắt anh. Anh đứng bật dậy đi đến phòng bệnh nhân và nhận ngay ra người đã giúp đỡ mình năm xưa.
Sau thời gian dài điều trị, cô gái khỏi bệnh. Trước khi tờ hóa đơn thanh toán viện phí được chuyển đến cô, bác sĩ Ke-ly đã viết gì đó vào góc phía dưới.
Cô gái lo sợ không dám mở ra vì nghĩ mình khó mà trả hết được số tiền này.
Cuối cùng cô can đảm nhìn, và chú ý đến dòng chữ được viết nhanh trên tờ hoá đơn: “Đã thanh toán đủ bằng một ly sữa.”
(Ký tên)
Tiến sĩ Howard Kelly.
Cô gái thốt lên trong nước mắt:
- Cảm ơn ông!
Theo Hạt giống tâm hồn
Trả lời câu hỏi cuối bài:
Câu 1 trang 59 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 CTST: Cô bé làm gì khi Ke-ly gõ cửa xin nước uống?
Trả lời:
Khi Ke-ly gõ cửa xin nước uống, cô bé bưng ra một li sữa lớn.
Câu 2 trang 59 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 CTST: Theo em, vì sao Ke-ly cảm thấy ấm áp, tự tin hơn sau khi gặp cô bé?
Trả lời:
Ke-ly cảm thấy ấm áp, tự tin hơn vì không chỉ được no bụng, cậu bé còn nhận được tình yêu thương của mẹ con cô bé ấy.
Câu 3 trang 59 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 CTST: Ke-ly đã làm gì khi gặp lại người đã giúp đỡ mình năm xưa ở bệnh viện?
Trả lời:
Khi gặp lại người đã giúp đỡ mình năm xưa ở bệnh viện, Ke-ly đã đứng bật dậy đi đến phòng bệnh nhân và nhận ngay ra người đã giúp đỡ mình năm xưa.
Câu 4 trang 59 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 CTST: Cô gái cảm thấy thế nào khi nhận được hoá đơn thanh toán viện phí? Vì sao?
Trả lời:
Cô gái cảm thấy bất ngờ và vô cùng biết ơn khi nhận được hóa đơn thanh toán viện phí. Vì cô bé không thể ngờ rằng người cô giúp đỡ năm xưa chỉ với một li sữa để cứu đói vậy mà họ vẫn còn nhớ và trả ơn cô.
Câu 5 trang 59 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 CTST: Câu chuyện giúp em hiểu về điều gì?
Trả lời:
Câu chuyện giúp em hiểu rằng: bản thân làm việc tốt với mọi người, cũng sẽ được nhận lại sự giúp đỡ, điều tốt lành của mọi người dành cho mình.
Giaibaitap.me
1.Tìm tính từ chỉ đặc điểm của sự vật trong hình: 2. Tìm 2 – 3 tính từ: a. Có tiếng thơm. b. Có tiếng mát. c. Có tiếng ngọt. 3. Dùng từ ngữ ở bài tập 2 để đặt 2 – 3 câu: a. Tả hương thơm của một loài hoa.
1. Đọc hai đoạn mở bài dưới đây và cho biết: a. Ở đoạn mở bài thứ nhất, lễ đón học sinh lớp Một được giới thiệu bằng cách nào? b. Ở đoạn mở bài thứ hai, cách giới thiệu lễ đón học sinh lớp Một có gì khác? 3. Viết đoạn mở bài trực tiếp và đoạn kết bài mở rộng cho bài văn thuật lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân,... đã làm.
2.Theo em, tên gọi của các dự án "Ươm mầm tương lai", "Chắp cánh ước mơ" muốn nói lên điều gì? 3. Vì sao nói câu lạc bộ Vì Hoàng Sa – Trường Sa thân yêu là nơi kết nối những tấm lòng, những trái tim? Em sẽ làm cách nào để chia sẻ thông tin và vận động người thân cùng tham gia Câu lạc bộ Vì Hoàng Sa – Trường Sa thân yêu?
1.Cùng các bạn trong tổ hoặc nhóm thảo luận để tìm giải pháp hỗ trợ một học sinh có hoàn cảnh khó khăn ở trường hoặc địa phương,... dựa vào gợi ý: Ghi chép lại thông tin về bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn và nội dung phân công nhiệm vụ trong khi cùng các bạn thảo luận.