Câu 1 (trang 32 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Xác định biệt ngữ xã hội trong các trường hợp sau và giải thích ý nghĩa của chúng:
a. Tại sao bạn ấy hay… chém gió?
b. Không chỉ sở hữu thành tích học tập khủng, Nam còn đạt được nhiều giải thưởng trong các cuộc thi văn nghệ của trường.
(Theo Mực tím online)
Đây là biệt ngữ của nhóm người nào?
Lời giải:
Câu |
Biệt ngữ xã hội |
Ý nghĩa |
Nhóm |
a |
chém gió |
nói nhiều thông tin không đúng sự thật |
Tầng lớp học sinh, sinh viên |
b |
khủng |
ý muốn nói thành tích học tập lớn, có nhiều thành tích. |
Tầng lớp học sinh, sinh viên |
Câu 2 (trang 32 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Tìm ít nhất ba biệt ngữ xã hội của giới trẻ và điền thông tin vào bảng dưới đây:
Biệt ngữ xã hội |
Ý nghĩa |
… |
… |
Lời giải:
Biệt ngữ xã hội |
Ý nghĩa |
Cày cuốc |
Đi làm kiếm tiền chăm chỉ |
Bay màu |
Biến mất không còn dấu vết |
Ao trình |
Ai đó có trình độ vượt trội, không có đối thủ. |
Câu 3 (trang 32 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Khi viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học, chúng ta có thể sử dụng các biệt ngữ xã hội không? Vì sao?
Lời giải:
Có thể sử dụng các biệt ngữ xã hội vì dễ tiếp cận với đối tượng nghe, đọc và diễn tả đúng tính chất sự vật hiện tượng, miễn sao bài văn không bị lệch lạc tư tưởng, không vi phạm sự trong sáng của tiếng Việt.
Câu 4 (trang 32 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện những yêu cầu bên dưới:
Phú ghẻ “nổ” một tràng khiến Cường tắt đài. Nó nghệt mặt một hồi rồi ngẩn ngơ hỏi lại:
- Chẳng lẽ tụi mày đến đây để chơi trò “phá đám”?
(Nguyễn Nhật Ánh, Trại hoa vàng)
a. Tìm biệt ngữ xã hội của giới trẻ trong đoạn trích trên.
b. Việc sử dụng biệt ngữ của giới trẻ trong đoạn trích có tác dụng gì?
Lời giải:
a. - Biệt ngữ xã hội: “nổ”, tắt đài, “phá đám”
b. Tác dụng: Làm cách diễn đạt trở nên gần gũi với giới trẻ, dễ tiếp nhận, làm cho câu chuyện trở nên chân thật hơn.
Câu 5 (trang 33 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Hiện nay, giới trẻ có những cách nói như: anh hùng bàn phím, liệu cơm không gắp nổi mắm. Những cụm từ này xuất phát từ những thành ngữ/ tục ngữ nào? Tìm thêm các trường hợp tương tự.
Lời giải:
- Những cụm từ này xuất phát từ: Anh hùng xó bếp, Liệu cơm gắp mắm
- Trường hợp tương tự: Ăn quả nhớ kẻ chân mày
Câu 6 (trang 33 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Xác định thành ngữ trong câu văn sau và nêu tác dụng của thành ngữ ấy:
Tôi ba chân bốn cẳng lội xuống nước, không kịp xắn hai ông quần, bùn dưới chân tôi kêu lép bép.
(Đỗ Chu, Bồng chanh đỏ)
Lời giải:
- Thành ngữ: ba chân bốn cẳng
- Tác dụng: làm cho cách diễn đạt giàu hình ảnh, giàu cảm xúc hơn.
Câu 7 (trang 33 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Em hãy viết một đoạn hội thoại (khoảng bốn đến năm câu) có sử dụng thành ngữ đã xác định ở câu 6.
Lời giải:
“Mẹ hỏi Lan:
- Hôm nay, con có phải đi học không?
Lan trả lời:
- Dạ có mẹ ạ, mấy giờ rồi hả mẹ?
Mẹ đáp:
- Còn năm phút nữa là vào lớp, thế này thì ba chân bốn cẳng không kịp”
Giaibaitap.me
Soạn bài Cây sồi mùa đông trang 36 SGK Ngữ Văn 8 - Chân trời sáng tạo tập 2. Nêu một số chi tiết tiêu biểu thể hiện tình cảm mà cậu bé Xa-vu-skin đã dành cho cây sồi và loài vật trong khu rừng. Điều này góp phần thể hiện nét tính cách gì của nhân vật?
Soạn bài Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học trang 39 SGK Ngữ Văn 8 - Chân trời sáng tạo tập 2. Phần thân bài có mấy luận điểm? Người viết đã sử dụng những lí lẽ, bằng chứng nào để làm sáng tỏ các luận điểm đó?
Soạn bài Ôn tập trang 43 SGK Ngữ Văn 8 - Chân trời sáng tạo tập 2. Em thích nhất truyện nào trong ba truyện Bồng chanh đỏ, Bố của Xi-mông, Cây sồi mùa đông? Vì sao?
Soạn bài Chuyến du hành về tuổi thơ trang 46, 47, 48 SGK Ngữ Văn 8 - Chân trời sáng tạo tập 2. Tìm đọc Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ của Nguyễn Nhật Ánh và chia sẻ với bạn những cảm nhận của em về tác phẩm này.