Câu hỏi 1 (trang 56 sgk Ngữ văn 8 Kết nối tri thức tập 2):
Số tiếng trong mỗi dòng, số dòng trong mỗi khổ, vần và nhịp thơ
Lời giải:
- Số tiếng trong mỗi dòng: không hạn định (6, 7, 8, 10 tiếng, chủ yếu 7 tiếng xen lẫn 8 tiếng)
- Số dòng trong mỗi khổ: 4 dòng/ khổ
- Vần và nhịp thơ: linh hoạt, phóng khoáng.
Câu hỏi 2 (trang 56 sgk Ngữ văn 8 Kết nối tri thức tập 2):
Hình ảnh những chiếc xe không kính và người lính lái xe trên tuyến đường Trường Sơn
Lời giải:
|
Hình ảnh những chiếc xe không kính |
Hình ảnh người lính lái xe |
|
+ Lời giới thiệu độc đáo: Không có kính không phải vì xe không có kính. • Điệp từ “không”, lối nói khẩu ngữ, giọng thản nhiên (chất văn xuôi). • Bom giật, bom rung → giải thích nguyên nhân rất thực. + Miêu tả chân thực, sinh động: • Liệt kê: không có kính, không đèn, không mui, thùng xe có xước. • Gợi hiện thực: Sự khốc liệt của chiến trường; sự gian khổ, hiểm nguy của người lính lái xe; lòng dũng cảm, ý chí kiên cường, lạc quan;… |
+ Được khắc họa trên nền cuộc chiến tranh gian khổ, ác liệt: bom giật, bom rung, bom rơi, những chiếc xe không kính,… → Vùng đất chìm trong bom đạn, không chút bình yên; gợi những hiểm nguy, mất mát, hi sinh của cuộc đời người lính. + Tư thế ung dung, đầy bản lĩnh, chủ động, sẵn sàng đối mặt với khó khăn, thử thách (khổ 1, 2) + Khí phách ngang tàng, hiên ngang, kiêu hãnh, coi thường gian khổ, hi sinh và tinh thần lạc quan, sôi nổi (khổ 3, 4) + Tình đồng chí, đồng đội gắn bó thân thiết (khổ 5, 6) + Lòng yêu nước và ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (khổ 7) |
|
Những chiếc xe không kính bị biến dạng vì bom đạn vẫn băng ra chiến trường, qua ngòi bút và cách khai thác của tác giả trở thành một hình tượng thơ độc đáo. |
Những người lính lái xe là tiêu biểu cho vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam thời kháng chiến chống Mĩ. Là biểu tượng của chủ nghĩa anh hùng cách mạng. |
Câu hỏi 3 (trang 56 sgk Ngữ văn 8 Kết nối tri thức tập 2):
Bố cục, mạch cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của bài thơ
Lời giải:
|
Bố cục: |
Gồm 2 phần + Phần 1: 4 khổ thơ đầu: Miêu tả hiện thực chiến tranh gian khổ, khốc liệt và tư thế hiên ngang, tinh thần lạc quan của những người lính lái xe Trường Sơn. + Phần 2: 3 khổ thơ cuối: Ca ngợi sức mạnh của tình đoàn kết, lòng yêu nước và ý chí chiến đấu của những người lính lái xe. |
|
Mạch cảm xúc: |
Bắt nguồn từ hình ảnh độc đáo – những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra chiến trường, tác giả làm nổi bật hình ảnh những người lính lái xe trên tuyến đường Trường Sơn: thiếu đi những phương tiện vật chất tối thiểu lại là hoàn cảnh để họ bộc lộ phẩm chất cao đẹp, sức mạnh tinh thần lớn lao của mình. |
|
Cảm hứng chủ đạo: |
Ca ngợi những người lính lái xe trên tuyến đường Trường Sơn nói riêng và tuổi trẻ Việt Nam trong kháng chiến chống Mĩ nói chung. |
Câu hỏi 4 (trang 56 sgk Ngữ văn 8 Kết nối tri thức tập 2):
Đặc điểm ngôn ngữ của bài thơ
Lời giải:
- Ngôn ngữ gần với lời nói đời thường, mang tính khẩu ngữ, tái hiện đúng ngôn ngữ của những người lính lái xe: Không có kính không phải vì xe không có kính, Không có kính ừ thì có bụi, Chung bát đũa nghĩa là gia đình đấy,…
- Giọng điệu tự nhiên, trẻ trung, lạc quan, có vẻ tinh nghịch pha một chút ngang tàng.
- Câu thơ được cấu trúc theo kiểu điệu nói, gần với lời nói thường, tạo nên tính chất linh hoạt, tự nhiên của bài thơ.
Giaibaitap.me
Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 48, 49 SGK Ngữ Văn 8 - Kết nối tri thức với cuộc sống tập 2. Thử thay thế những từ ngữ in đậm trong các trường hợp sau bằng từ ngữ đồng nghĩa, từ đó nhận xét về giá trị biểu đạt của những từ ngữ được tác giả sử dụng.
Soạn bài Tập làm một bài thơ tự do trang 49, 50, 51 SGK Ngữ Văn 8 - Kết nối tri thức với cuộc sống tập 2. Trong phần Đọc, em đã được tìm hiểu một số bài thơ tự do, nắm được những đặc điểm chính của thể thơ này. Hãy vận dụng những kiến thức đã học để tập làm một bài thơ tự do ghi lại cảm xúc của em trước cuộc sống phong phú, muôn màu muôn vẻ.
Soạn bài Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do trang 51, 52, 53, 54 SGK Ngữ Văn 8 - Kết nối tri thức với cuộc sống tập 2. Trong phần Đọc, em đã được tìm hiểu những bài thơ thuộc thể thơ tự do. Những bài thơ ấy hẳn đã để lại trong em những cảm nghĩ, và em cần biết cách ghi lại. Với phần Viết này, em sẽ được hướng dẫn cách viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do.
Soạn bài Củng cố, mở rộng trang 56 SGK Ngữ Văn 8 - Kết nối tri thức với cuộc sống tập 2. Theo em, căn cứ vào đâu để sắp xếp các văn bản Lá đỏ, Đồng chí, Những ngôi sao xa xôi vào cùng một bài học?
