Câu 1 (trang 16 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Tóm tắt các đặc điểm của thơ thất ngôn bát cú và tứ tuyệt luật Đường.
Lời giải:
|
Đặc điểm |
Thơ thất ngôn bát cú |
Thơ tứ tuyệt luật Đường |
|
Khái niệm |
Là các thể thơ làm theo những nguyên tắc thi luật chặt chẽ được đặt ra từ thời Đường |
|
|
Hình thức |
Mỗi bài có tám câu, mỗi câu có bảy chữ |
Mỗi bài có bốn câu, mỗi câu có bảy chữ |
|
Bố cục |
4 phần: đề – thực – luận – kết |
4 phần: Khai – thừa – chuyển – hợp (hoặc có thể chia thành 2 phần: câu 1 – 2; câu 3 – 4) |
Câu 2 (trang 8 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Đọc lại các văn bản đã học trong bài và điền thông tin vào bảng sau:
|
Văn bản |
Từ ngữ, hình ảnh |
Mạch cảm xúc |
Cảm hứng chủ đạo |
|
Nam quốc sơn hà |
|
|
|
|
Qua Đèo Ngang |
|
|
|
|
Chạy giặc |
|
|
|
Lời giải:
|
Văn bản |
Từ ngữ, hình ảnh |
Mạch cảm xúc |
Cảm hứng chủ đạo |
|
Nam quốc sơn hà |
Nam quốc, Nam đế, tiệt nhiên, thiên thư, nghịch lỗ... |
đi từ niềm tự hào dân tộc đến quyết tâm chiến thắng giặc ngoại xâm. |
Tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm thể hiện qua việc khẳng định chủ quyền và quyết tâm bảo vệ lãnh thổ. |
|
Qua Đèo Ngang |
Lom khom, lác đác, đau lòng, mỏi miệng, tình riêng… |
có sự vận động từ nỗi buồn giữa không gian hoang vắng đến tâm trạng nhớ nhà, nhớ nước, cô đơn, lẻ loi. |
Nỗi buồn, nỗi cô đơn, lẻ loi của nhà thà khi đứng trước khung cảnh hoang vắng, cô liệu của Đèo Ngang, chạnh lòng nhớ nhà, nhớ nước của một thời quá vãng. |
|
Chạy giặc |
Lơ xơ, dáo dác, tan bọt nước, nhuốm màu mây… |
Mạch cảm xúc trong bài thơ Chạy giặc có sự vận động từ sự vận động từ sự bàng hoàng, thoảng thốt khi nghe tiếng súng giặc và chứng kiến cảnh loạn lạc sang cảm xúc suy tư sâu lắng về vận mệnh dân tộc. |
Sự đau đớn, xót thương cho cảnh chạy giặc của người dân và lòng mong mỏi những người có trách nhiệm đứng ra gánh vác trọng trách với nước nhà. |
Câu 3 (trang 16 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Nhận xét về bố cục, niêm, luật, vần, nhịp của bài thơ sau:
Tiếng suối trong như tiếng hát xa,
Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa.
Cảnh khuya như vẽ, người chưa ngủ,
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.
(Hồ Chí Minh, Cảnh khuya)
Lời giải:
|
Bố cục |
- Phần 1 (câu 1, 2): tả khung cảnh thiên nhiên thơ mộng. - Phần 2 (câu 3, 4): khắc họa hình ảnh con người ưu tư vì dân vì nước |
|
Niêm |
Chữ thứ hai của câu 1 niêm với chữ thứ hai của câu 4 (thanh trắc) Chữ thứ hai của câu 2 niêm với chữ thứ hai của câu 3 (thanh bằng) |
|
Luật |
Luật trắc vần bằng |
|
Vần |
Hiệp theo một vần ở các câu 1, 2 và 4 (xa – hoa – nhà) |
|
Nhịp |
Nhịp 3/4 ở câu đầu “Tiếng suối trong/ như tiếng hát xa” Nhịp 4/3 hoặc 2/2/3 ở các câu sau |
|
Đối |
Không có quy định đối cụ thể |
Câu 4 (trang 16 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Xác định biện pháp đảo ngữ và nêu tác dụng của biện pháp ấy trong trường hợp sau:
Xiên ngang mặt đất, rêu từng đám.
Đâm toạc chân mây, đá mấy hòn.
(Hồ Xuân Hương, Tự tình II)
Lời giải:
- Đảo cụm từ: “rêu từng đám” – “đá mấy hòn”
- Đảo câu: “xiên ngang mặt đất” – “đâm toạc chân mây”
=> Tá dụng: nhấn mạnh hình ảnh sự vật, làm cho cách diễn đạt thêm gợi cảm và giàu âm hưởng.
Câu 5 (trang 16 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Câu hỏi trong đoạn thơ dưới đây có phải là câu hỏi tu từ không? Nhận xét hiệu quả của câu hỏi này trong việc thể hiện nội dung của đoạn thơ.
Năm nay đào lại nở,
Không thấy ông đồ xưa.
Những người muôn năm cũ
Hồn ở đâu bây giờ?
(Vũ Đình Liên, Ông đồ)
Lời giải:
- Câu hỏi “Hồn ở đâu bây giờ?” là câu hỏi tu từ.
- Hiệu quả: Nhấn mạnh cảm xúc bồi hồi nhớ thương, tiếc mối những hình ảnh đẹp của những con người, câu chuyện đã qua, không còn gặp lại.
Câu 6 (trang 16 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Em rút ra được bài học gì khi viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có ý nghĩa tích cực đối với cộng đồng?
Lời giải:
- Tìm ý, lập dàn bài, viết bài
- Trình bày lần lượt các sự việc, sự việc có logic và có kết thúc
- Cần đảm bảo tính trung thực
- Kết hợp với yếu tố biểu cảm để tăng cảm xúc cho bài viết
Câu 7 (trang 16 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Ghi lại ít nhất hai kinh nghiệm về cách nghe và tóm tắt bài thuyết trình.
Lời giải:
- Tập trung lắng nghe
- Ghi chép ý chính
- Học hỏi cách trình bày
- Sử dụng hình ảnh, trình chiếu minh họa
Câu 8 (trang 16 sgk Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2)
Từ những gì đã học trong bài này, em hiểu thế nào là tình yêu Tổ quốc?
Lời giải:
Tình yêu Tổ quốc là:
- Yêu quê hương, nguồn cội, nơi mình sinh ra và lớn lên.
- Đấu tranh để bảo vệ, phát triển những điều tốt đẹp, loại bỏ những điều tiêu cực ảnh hưởng kìm hãm đất nước.
- Cống hiến hết mình để góp phần làm nên những điều tích cực, phát triển đất nước.
Giaibaitap.me
Soạn bài Nam quốc sơn hà trang 7, 8, 9 SGK Ngữ Văn 8 - Chân trời sáng tạo tập 2. Theo em, bài thơ đã tuân thủ quy định về luật, niêm, vần, đối của một bài thơ thất ngôn tứ tuyệt luật Đường như thế nào?
Soạn bài Nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác trang 42 SGK Ngữ Văn 8 - Chân trời sáng tạo tập 2. Nghe và tóm tắt bài thuyết trình về một tác phẩm văn học do người khác trình bày trong buổi sinh hoạt Câu lạc bộ đọc sách.
Soạn bài Bồng chanh đỏ trang 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 SGK Ngữ Văn 8 - Chân trời sáng tạo tập 2. Lời nhắn nhủ của chú bé Hoài dành cho vợ chồng bồng chanh đỏ ở cuối truyện gợi cho em suy nghĩ gì về cách ứng xử của con người với loài vật? Viết khoảng năm câu để trả lời câu hỏi này.
Soạn bài Bố của Xi-mông trang 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 SGK Ngữ Văn 8 - Chân trời sáng tạo tập 2. Cách nhìn của tác giả về chị Blăng-sốt và Xi-mông có gì khác biệt với cách nhìn của người dân trong vùng? Cách nhìn ấy gợi cho em suy nghĩ gì về lòng thương yêu con người?
