1. Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào ?
Trả lời: Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.
2. Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh ?
Trả lời:
Lớp học của Rê-mi rất đặc biệt học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi. Sách là những miếng gỗ khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặt được trên đường.
3. Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học.
Trả lời:
Những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học là lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những rniẽng gỗ đẹp, chẳng bao lâu Rê-mi thuộc tất cả các chữ cái. Bị thầy chê trách, “Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi”. Từ đó Rê-mi quyết chí học. Nhờ vậy Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc trong khi Ca-pi chỉ biết viết tên mình băng cách rút những chữ gỗ.
4. Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập củatrẻ em ?
Trả lời:
Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ là trẻ em cần được dạy dỗ học hành.
Nội dung: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Va-ta-li, sự khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-rai.
Giaibaitap.me
Soạn bài Chính tả: Sang năm con lên bảy - Tiếng Việt 5 tập 2. Câu 1. Nhớ - viết: Sang năm con lên bảy (từ Mai rồi con lớn khôn... đến hết)
Soạn bài Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận - Tiếng Việt 5 tập 2. Câu 1. Dựa theo nghĩa của tiếng quyền, em hãy xếp các từ cho trong ngoặc đơn thành hai nhóm :
Soạn bài Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia - Tuần 34 - Tiếng Việt 5 tập 2. Câu 1. Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi.
Soạn bài Tập đọc: Nếu trái đất thiếu trẻ em - Tiếng Việt 5 tập 2. Câu 1. Nhân vật tôi và nhân vật Anh trong bài thơ là ai ?
