Câu 1 trang 146 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 CTST: Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu:
Bác xà cừ vươn cao
Cam la đà mặt đất
Chuối, hồng, cau,... họp mặt
Cùng chung sống chan hoà
Gió đi qua gật gù
Chim tới khen rối rít
Mây che qua vòm mắt
Đất màu dành tốt tươi
Vườn cây sống thật vui
Nắng mưa cùng chia sẻ
Đêm đêm ru nhau ngủ
Bình minh lại xôn xao...
(Nguyễn Trọng Hoàn)
a. Tìm các danh từ chỉ cây cối, danh từ chỉ hiện tượng có trong đoạn thơ.
b. Tìm trong đoạn thơ các sự vật được nhân hoá và cho biết mỗi sự vật được nhân hoá bằng cách nào?
c. Nêu cảm nhận của em về vườn cây trong đoạn thơ.
Trả lời:
a. Danh từ chỉ cây cối: xà cừ, cam, chuối, hồng, cau.
Danh từ chỉ hiện tượng: gió, mây, đất, nắng mưa, đêm, bình minh.
b. Các sự vật được nhân hoá:
+ Xà cừ: được gọi bằng bác.
+ Cam: có hành động la đà.
+ Chuối, hồng, cau: có hành động họp mặt, chan hoà.
+ Gió: có hành động đi, gật gù.
+ Chim: có hành động khen.
+ Mây: có hành động che.
+ Đất: có hành động dành.
+ Vườn cây: có biểu cảm vui.
+ Nắng mưa: có hành động chia sẻ
+ Đêm: có hành động ru.
+ Bình minh: có hành động xôn xao.
c. Cảm nhận của em về vườn cây trong đoạn thơ: vườn cây nhiều niềm vui, có sự chan hoà, đoàn kết cùng chung sống giữa các sự vật, hiện tượng.
Câu 2 trang 146 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 CTST: Chọn từ ngữ phù hợp trong ngoặc đơn thay cho mỗi *:
Hơi lạnh vẫn còn vương khắp đất trời nhưng cậu nhận ra mùa xuân đến gần lắm. Những cành cây * (khẳng khiu, khoẻ mạnh) chống lại cái lạnh của mùa đông đã * (nhú, nở) những lộc biếc đầu tiên. Màu xanh * (êm dịu, êm ả) làm đất trời là (sáng bừng, sáng rực) lên sức sống. Và sắc màu mùa xuân cũng bắt đầu * (nhen, nhóm) lên trên những cánh hoa nở sớm.
Theo Lục Mạnh Cường
Trả lời:
Hơi lạnh vẫn còn vương khắp đất trời nhưng cậu nhận ra mùa xuân đến gần lắm. Những cành cây khẳng khiu chống lại cái lạnh của mùa đông đã nhú những lộc biếc đầu tiên. Màu xanh êm dịu làm đất trời sáng bừng lên sức sống. Và sắc màu mùa xuân cũng đã bắt đầu nhóm lên trên những cánh hoa nở sớm.
Câu 3 trang 146 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 CTST: Sử dụng biện pháp nhân hoá để viết 3 – 4 câu về một loài cây hoặc một loài vật em thích.
Trả lời:
Nhà em có nuôi một chú mèo rất dễ thương tên là Mi Mi rất ngoan, vâng lời; mỗi khi em đi học về là Mi Mi lại ra trước của đón em. Chú quấn quýt bên chân em như muốn em chơi cùng hay vuốt ve bộ lông mượt như nhung của chú vậy. Mi Mi không như những chú mèo khác, cứ đến giờ ăn là Mi Mi ngoan ngoãn nằm dưới bàn chứ không trèo lên ăn vụng đâu! Vì thế mà nhà em rất thích chơi cùng với Mi Mi!
Giaibaitap.me
Đề bài: Thuật lại một ngày hội được tổ chức ở trường em. Gợi ý: Mở bài: Giới thiệu ngày hội. Thân bài: Thuật lại các hoạt động của ngày hội theo trình tự thời gian hoặc không gian.
1. Đọc bài và thực hiện yêu cầu: Văn bản: Những hạt thóc giống. a. Nhà vua giao hẹn điều gì khi giao thóc giống cho người dân? 2. Viết thư cho thầy giáo hoặc cô giáo cũ để thăm hỏi và kể về việc học tập của em.
1. Những cánh hoa bồ công anh làm gì khi một cơn gió thổi ào tới? 2. Kể tóm tắt cuộc phiêu lưu của bồ công anh út. 3. Những hình ảnh nào cho thấy nơi bồ công anh út dừng lại rất thú vị? Theo em, nhờ đâu mà thế giới của loài vật, hoa lá, cỏ cây,... trong câu chuyện trở nên sinh động?
1. Sắp xếp các từ ngữ trong mỗi dòng dưới đây thành câu và chép lại cho đúng. Đoạn văn dưới đây có mấy câu? Nhờ đâu mà em biết? Cây bách xanh đẹp nhất mỗi độ đông về. Những vòm cây trong vườn đều đã nhuộm màu già nua cằn cỗi.