Câu 1 trang 49 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 KNTT: Đọc các câu dưới đây và thực hiện yêu cầu.
- Tìm chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu ở cột A.
- Tìm thành phần được thêm vào mỗi câu ở cột B.
Trả lời:
Câu 2 trang 49 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 KNTT: Thành phần thêm vào mỗi câu ở cột B của bài tập 1 bổ sung thông tin gì cho câu?
Trả lời:
- Để tìm đường cứu nước, Bác đã đi khắp năm châu, bốn biển.
=> Bổ sung thông tin mục đích
- Ngày 2 tháng 9 năm 1945, Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập.
=> Bổ sung thông tin thời gian
- Trong Phủ Chủ tịch, vườn cây Bác Hồ xanh tốt quanh năm.
=> Bổ sung thông tin nơi chốn
Câu 3 trang 49 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 KNTT: Nhận xét các thành phần được thêm vào các câu ở cột B của bài tập 1.
a. Về vị trí.
b. Về dấu hiệu ngăn cách với chủ ngữ và vị ngữ.
Trả lời:
a. Về vị trí: đứng đầu câu.
b. Về dấu hiệu ngăn cách với chủ ngữ và vị ngữ: ngăn cách bằng dấu phẩy.
Câu 4 trang 50 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 KNTT: Tìm trạng ngữ của các câu trong đoạn văn sau và cho biết mỗi trạng ngữ bổ sung thông tin gì cho câu.
Năm 938, trên sông Bạch Đằng, Ngô Quyền đã chỉ huy quân dân ta đánh bại quân Nam Hán. Sau chiến thắng oanh liệt đó, ông lên ngôi vua và chọn Cổ Loa làm kinh đô. Ngày nay, đền thờ và lãng Ngô Quyền ở thị xã Sơn Tây đã trở thành một địa chỉ du lịch tâm linh nổi tiếng.
Trả lời:
|
Trạng ngữ |
Bổ sung thông tin |
|
Năm 938 |
Thời gian |
|
Trên sông Bạch Đằng |
Nơi chốn |
|
Sau chiến thắng oanh liệt đó |
Thời gian |
|
Ngày nay |
Thời gian |
Giaibaitap.me
1. Nghe thầy cô nhận xét chung. 2. Đọc lại bài làm của em và nhận xét của thầy cô để phát hiện lỗi. Gợi ý: Câu chuyện em kể có mở đầu, diễn biến và kết thúc rõ ràng không? Những chi tiết về nhân vật lịch sử có đúng với câu chuyện em đã được đọc, được nghe không?
1. Câu văn nào nói về tài năng của Phạm Ngũ Lão khi còn nhỏ? 2. Chuyện gì xảy ra với Phạm Ngũ Lão khi Trần Hưng Đạo và quân lính đi qua? 3. Dựa vào nội dung câu chuyện, tìm thẻ chữ nêu kết quả phù hợp với thẻ chữ nêu nguyên nhân.
Đề bài: Viết đoạn văn nêu lí do em yêu thích một câu chuyện về tình yêu thương hoặc lòng biết ơn. 2. Viết. Lưu ý: Khi có nhiều lí do, em cần lựa chọn những lí do nổi bật và sắp xếp theo một trình tự hợp lí.
1. Đọc đoạn thơ, bài thơ hoặc bài ca dao về lòng biết ơn. 2. Viết phiếu đọc sách theo mẫu. 3. Đọc lại cho bạn nghe đoạn thơ, bài thơ, bài ca dao và trao đổi với bạn cảm nghĩ của em.
