Câu 1 trang 41 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 KNTT: Tìm từ chỉ hoạt động thích hợp với người và vật trong tranh.
Trả lời:
- Người: chạy, đi, cười, nói, vẫy
- Vật: hót, bay, đậu, bơi
Câu 2 trang 41 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 KNTT: Các từ in đậm trong đoạn thơ dưới đây có điểm gì chung?
Trời xanh mà tôi yêu
Trời xanh ấy mang theo
Cả nỗi lo nỗi sợ
Tôi lo bão lo gió
Tôi sợ cắt sợ diều
Thoảng bóng nó nơi nào
Tôi nấp ngay cánh mẹ...
(Xuân Quỳnh)
Trả lời:
Các từ được in đậm: yêu, lo, sợ đều là động từ chỉ những hoạt động, trạng thái của con người hay sự vật trước các hiện tượng trong cuộc sống.
Câu 3 trang 41 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 KNTT: Tìm động từ trong các câu tục ngữ dưới đây:
a. Yêu trẻ, trẻ đến nhà.
b. Thương người như thể thương thân.
c. Uống nước nhớ nguồn.
d. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.
Trả lời:
a. Yêu trẻ, trẻ đến nhà.
b. Thương người như thể thương thân.
c. Uống nước nhớ nguồn.
d. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.
Câu 4 trang 41 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 KNTT: Dựa vào tranh ở bài 1, đặt câu có chứa 1 – 2 động từ.
Trả lời:
Trên cành cây, chim hót líu lo.
Các bạn nhỏ đang đi học.
Giaibaitap.me
1. Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi. Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi. a. Bài văn trên có mấy phần? Đó là những phần nào? b. Phần mở bài giới thiệu những gì? e. Những từ ngữ nào giúp em nhận biết các hoạt động được thuật lại theo trình tự?
1. Chi tiết nào cho thấy Ta-nhi-a cảm thấy thoải mái trong những ngày hè ở nhà ông bà? 3. Nhờ việc làm của Ta-nhi-a, cây hồng và cây huệ, huệ nở hoa đẹp như thế nào? Trong câu chuyện, Ta-nhi-a đã suy đoán nguyên nhân biến đổi của cây hồng và cây huệ là gì?
Đề bài: Viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm em đã tham gia và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình về hoạt động đó. Chọn hoạt động trải nghiệm (ví dụ: tham quan làng nghề truyền thống, làm một số sản phẩm thủ công, tham gia hoạt động của một câu lạc bộ,...)
Nói. Dựa vào dàn ý đã lập ở hoạt động Viết, em hãy thuật lại hoạt động trải nghiệm theo yêu cầu. Khi nói, cần thể hiện cảm xúc của mình qua giọng nói, cử chỉ, điệu bộ,... để người nghe cảm nhận được hoạt động trải nghiệm đó thực sự đáng nhớ đối với em.
