Nội dung chính Bức tường có nhiều phép lạ:
Văn bản đề cập đến việc Quy được bố gợi nhớ đến những cơn mưa mà cậu đã gặp, đã biết nhờ vậy cậu đã có thể viết được bài văn tả quang cảnh mưa rào rất hay quên cả ngẩng lên nhìn bức tường có nhiều phép lạ.
Khởi động
Nói về một điều tưởng tượng mà em mong là có thật.
Trả lời:
Em suy nghĩ về điều em tưởng tượng và mong muốn có thật để trả lời câu hỏi.
Ví dụ:
Em mong có tồn tại thần tiên, siêu nhân,....
Em mong có chiếc đũa thần để biến mọi điều ước thành sự thật.....
Bài đọc
BỨC TƯỜNG CÓ NHIỀU PHÉP LẠ
Quy chống tay, tì má, nhìn lên bức tường trước mặt. Màu vôi xanh mát hiện ra như tấm màn ảnh rộng. Quy đọc nhầm đề bài tập làm văn:"Em hãy tả lại quang cảnh một trận mưa rào". Quy thở dài: "Trời thì nắng mà bài văn lại yêu cầu tả mưa.".
Quy nghĩ đến bố. Bố Quy là một người viết văn. Bố tài thật, cứ ngồi vào bàn là bố viết được ngay. Cũng có khi, bố tì cằm lên tay, nhìn thẳng vào bức tường trước mặt. Nhìn một lúc, lúc nữa... rồi bố cầm bút, viết lia lịa, quên cả ăn cơm. Bức tường này có phép lạ gì đây? Nhưng sao Quy nhìn mãi mà bức tường chưa bảo Quy cách làm bài?
Bố vào. Đúng lúc quá!
Quy chạy lại:
– Bố ạ, con nhìn mãi bức tường như bố nhìn mà chẳng thấy trận mưa rào đâu cả.
Bố hiểu ngay, tủm tỉm:
– Bố thấy những trận mưa rào hồi năm ngoái, năm kia. Con chạy ra nghịch mưa, ướt hết.
Quy nhoẻn miệng cười:
– Vâng.
– Bố còn gặp lại trận mưa bão khi bố còn bé tí. Bà nội đi cấy về, sấm chớp liên hồi.
Quy chớp mắt:
– Bố có thấy cái thuyền giấy con thả ở rãnh nước không ạ?
– Có chứ!
– Cả chiếc ô tô chạy trong mưa? Hôm ấy, trời đang nắng thì mưa...
Bố lại tủm tỉm:
– Thế mà con bảo chẳng thấy gì.
Quy ngơ ngác:
– Thật đấy ạ.
– Bây giờ con ngồi vào bàn. Mắt nhìn bức tường, nhưng con hãy nghĩ đến những trận mưa mà con biết!
Quy ngồi vào bàn, nhìn lên bức tường và thấy chiếc thuyền giấy trôi bồng bềnh giữa sân, những vai áo ướt sũng nước mưa của người đi cày, những hạt mưa đan nhau rơi xuống rào rào,...
Quy cầm bút, cắm cúi viết, quên cả ngẩng lên nhìn bức tường có nhiều phép lạ.
(Theo Phong Thu)
Trả lời câu hỏi cuối bài:
Câu 1 trang 98 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 KNTT: Tìm chi tiết tả không gian nơi Quy đang ngồi học.
Trả lời:
Chi tiết tả không gian Quy đang ngồi học là:
- Bức tường trước mặt.
- Màu vôi xanh mát hiện ra như tấm màn ảnh rộng.
Câu 2 trang 98 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 KNTT: Hành động và suy nghĩ nào của Quy cho biết Quy đang gặp khó khăn với bài làm văn?
Trả lời:
- Hành động:
+ Chống tay, tì má, nhìn lên bức tường trước mặt.
+ Quy thở dài: "Trời thì nắng mà bài văn lại yêu cầu tả mưa."
- Suy nghĩ: nghĩ đến bố và bức tường trước mặt.
Câu 3 trang 98 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 KNTT: Điều gì khiến Quy nghĩ bức tường vôi xanh có phép lạ?
Trả lời:
Quy nghĩ bức tường vôi xanh có phép vì cứ ngồi vào bàn là bố viết được ngay. Cũng có khi, bố tì cằm lên tay, nhìn thẳng vào bức tường trước mặt.
Câu 4 trang 98 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 KNTT: Vì sao bố kể cho Quy nghe về những trận mưa? Tìm câu trả lời đúng.
A. Vì những trận mưa gắn với kỉ niệm tuổi thơ của bố.
B. Vì bố muốn Quy tả những trận mưa mà bố đã từng gặp.
C. Vì bố muốn gợi cho Quy nhớ lại những trận mưa mà Quy đã gặp.
D. Vì bố muốn Quy nhớ về bà nội của mình.
Trả lời:
C. Vì bố muốn gợi cho Quy nhớ lại những trận mưa mà Quy đã gặp.
Câu 5 trang 98 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 KNTT: Theo em, vì sao Quy có thể làm được bài văn mà không cần nhìn bức tường có nhiều phép lạ nữa?
Trả lời:
Bài 1 trang 99 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 KNTT: Tìm 3 – 5 tính từ chỉ đặc điểm của sự vật hoặc hoạt động có trong bài Bức tường có nhiều phép lạ.
Trả lời:
- xanh mát
- lia lịa
- tủm tỉm
- ngơ ngác
- bồng bềnh
- rào rào
Bài 2 trang 99 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 KNTT: Viết 2 – 3 câu tả một cơn mưa, trong đó có sử dụng những tính từ tả tiếng mưa.
Trả lời:
Bài tham khảo 1:
Mưa rơi, những hạt mưa đầu tiên nhẹ nhàng hôn lên đám lá đang reo vui chờ đón mưa đến gột sạch bụi bặm trên mình. Mưa rơi tí tách, nhảy múa vui vẻ, rộn ràng trên những mái nhà và trên mặt đường. Mưa thi nhau từng hạt, từng hạt rơi xuống. Chúng hò reo, hạt này chê hạt kia rơi chậm và thách đố nhau xem ai về đích trước. Thế rồi chúng phấn khích, rào rào lao xuống thành từng lớp như những mũi tên nhỏ lóng lánh ánh bạc. Lớp này nối tiếp lớp kia xối xả rơi xuống tạo ra những bong bóng nước trên mặt đường, rồi từ đó lại nở xòe ra vô số những bông hoa bong bóng nhỏ xinh
Bài tham khảo 2:
Mưa rơi lộp bộp trên mái nhà, chảy thành dòng xuống máng hứng nước của ba. Những cành cây cam, cây khế xòe rộng ra để hứng những dòng nước mát lành. Luống rau muống của mẹ trồng cười hả hê thích thú. Chỉ có những nụ hoa mười giờ là cụp mặt xuống buồn rầu.
Giaibaitap.me
Đề bài: Viết hướng dẫn các bước làm một đồ chơi em yêu thích. 1. Chuẩn bị. Em chọn đồ chơi nào để viết hướng dẫn? (đồ chơi làm bằng đất sét, bằng giấy, bằng bông,...) 3. Viết hướng dẫn theo dàn ý đã lập.
1. Nghe kể chuyện và ghi lại những sự việc chính. 2. Kể lại câu chuyệm Nhà phát minh và bà cụ. 3. Điều em ấn tượng nhất về nhà phát minh Ê-đi-xơn là gì? Vì sao?
1. Đoạn mở đầu giới thiệu những gì về Bét-tô-ven? 2. Bét-tô-ven đã gặp cha con cô gái mù trong hoàn cảnh nào? Cô gái mù có ước mơ gì? Bét-tô-ven đã làm gì để giúp cô gái thực hiện ước mơ của mình
1. Tìm tính từ có trong bài đọc Bét-tô-ven và Bản xô-nát Ánh trăng theo 2 nhóm dưới đây. 2. Tính từ nào dưới đây có thể thay cho mỗi ô vuông. Tìm các tính từ chỉ màu xanh trong đoạn thơ. Mỗi tính từ đó được dùng để tả đặc điểm của sự vật nào?
